肖玉华
一项调查显示,长春市城区共有196所中小学,仅177所学校中,教师就超编1328人。由此造成教师工资总额不断增加,可教师工作量却逐年减少;教职工事实上的职务终身制形成干与不干、干多干少、干好干坏一个样。为了突破这种人员难进难出,分配上平均主义的僵化体制,长春市教委从1997年7月起在中小学内部进行管理体制改革,177所学校中通过全员聘任,有1201人落聘。
一项调查显示,长春市城区共有196所中小学,仅177所学校中,教师就超编1328人。由此造成教师工资总额不断增加,可教师工作量却逐年减少;教职工事实上的职务终身制形成干与不干、干多干少、干好干坏一个样。
为了突破这种人员难进难出,分配上平均主义的僵化体制,长春市教委从1997年7月起在中小学内部进行管理体制改革,177所学校中通过全员聘任,有1201人落聘。
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